付夢印:用擔當作為凝聚學校發展的奮進力量

2019-09-26 09:33:23來源:黨政辦公室作者:付夢印編輯:宣傳部管理閱讀:281設置

5月20日,在黨中央部署開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的前夕,習近平總書記來到當年長征的出發地贛州于都,向全黨發出“不忘黨的初心和使命,弘揚偉大的長征精神”的偉大號召。站在新的歷史起點上,面對新時代南理工跨越發展的“新長征”,努力用擔當作為詮釋和踐行“強大國防、繁榮祖國”的辦學初心,應該成為每一個南理工人,特別是領導干部的自覺意識和自覺行動,這既是適應新時代辦好人民滿意的高等教育的客觀要求,也是滿足學校廣大師生共同期許、凝聚學校跨越發展奮進力量的迫切需要。

凝聚奮進力量,要突出政治領導的“力度”。習近平總書記指出,“辦好我國高等教育,必須堅持黨的領導,牢牢掌握黨對高校工作的領導權,使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地。”建設世界一流大學,必須旗幟鮮明堅持黨對高校工作的領導,確保高等教育事業始終沿著正確方向健康發展,這是個根本問題,任何時候我們都不能含糊和動搖。當前,我們必須以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,嚴格執行黨委領導下的校長負責制,高度重視思想政治工作,認真落實意識形態工作責任制,牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”。要進一步明確“抓黨建就是抓發展”的思想,堅持黨建和中心工作同部署、同落實、同檢查,充分發揮黨的政治優勢、組織優勢和群眾優勢,不斷夯實學校黨建基礎,以一流黨建力促“一流大學、一流學科”建設,把黨的主張、黨的決定貫徹到高校工作各方面,全方位推動學校事業改革發展。

凝聚奮進力量,要聚焦立德樹人的“精度”。黨的十九大報告強調:“要全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”這就要求我們在育人過程中必須深入思考和回答好培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這一根本問題。66年來,學校始終不忘“強大國防、繁榮祖國”的初心和使命,為黨育英才,為國鑄利器,累計為國家和社會培養了18萬余名優秀畢業生,為國防現代化培養輸送了5萬余名中堅力量。邁入新時代,我們要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準,將思想政治工作貫穿于教育教學全過程,用社會主義核心價值觀引領知識教育、引領師德建設,引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。要以“大工程觀”為理念,圍繞多樣化的人才培養目標和學生個性化的人才培養需求,建立集拔尖創新人才、卓越工程人才、理工文融合人才、國際化人才為一體的工程人才培養體系,造就更多“具有家國情懷、國際視野,能開拓創新、引領發展的工程精英和社會中堅”。

凝聚奮進力量,要拓展科學研究的“廣度”。作為人才第一資源和科技第一生產力的重要結合點,高校在建設創新型國家中肩負著不可替代的重要使命。為此,我們必須牢牢把握提升科學研究的內涵和質量,大力提高原始創新能力。我校從成立之初就肩負著“強大國防、繁榮祖國”的神圣使命,科學研究始終瞄準世界科技前沿和國家戰略需求,在66年的辦學歷程中,為國防和軍隊現代化建設發揮了不可替代的作用。我們要繼續堅持“國之所需、吾之所向”的發展定位,緊緊圍繞“兵器與裝備、電子與信息、化工與材料”三大優勢學科群,打造“1+3+8+N”的學科創新體系,聚焦聚力國家戰略和重大工程,立足自身辦學特色和傳統優勢,緊抓國家重大科技工程和項目,瞄準關鍵共性技術、前沿引領技術、現代工程技術和顛覆性創新技術,建立代表行業和領域最高水平的研發體系和平臺,不斷強化對國家國防科技工業和戰略科技力量的支撐和保障能力。

凝聚奮進力量,要錘煉干部隊伍的“純度”。當前,我們正處于全面深化教育教學改革和“雙一流”建設的關鍵期,我們要以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機,不斷提升干部隊伍的理論素養、擔當意識、干事本領,努力將學習成果轉變成深化改革、推動工作的思想自覺和行動自覺,切實將問題清單轉變成為民、利民、惠民的成效清單,讓廣大師生切實感受到主題教育帶來的新變化、新成效。擔當大小,體現著干部的胸懷、勇氣、格調,有多大擔當才能干多大事業。我們要認真貫徹黨的十九大報告提出的“著力建設高素質專業化干部隊伍”這一要求,進一步優化干部隊伍結構。領導干部要聚心聚力謀發展,共同營造干事創業的良好環境,將擔當之責落在心里、扛在肩上,用心想事、用心謀事、用心干事、用心成事,真正成為發展的“領頭羊”,團結帶領廣大師生奮力開創各項事業發展的新局面,努力實現從一流學科建設高校向一流大學建設高校的歷史性跨越,當好新時代南理工事業發展的答卷人。

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